徐婧婧
宣传统战部副部长、基础部教师，中共党员，从事高校思想政治工作十四年，长期深耕思政教学、理论宣传、校园文化建设一线。
如果说高职思政教育是滋养青年成长的沃土，我愿做默默坚守的耕耘者，将信仰种子播撒在学子心田；如果说青年成长是一场逐梦远航，我愿做恒久守护的点灯人，以理论铸魂、以温情育人，引导青年学子坚定理想、向阳成长。深耕思政一线十四载，我始终坚信，思政教育不止于理论传授，更在于浸润心灵、赋能成长。
一、以文化人：从怯场到绽放的朗诵之路
2021年深秋，海子经典诗文诵读社团招新后不久，内向腼腆的学生小雨找到我。她热爱中华优秀传统文化、文字功底扎实，却怯于当众表达——报名校级朗诵比赛后，一开口就紧张卡壳，一度想要退赛。她低头攥着衣角的样子，让我想起许多高职学子共有的困境：心怀热爱，却缺乏站上舞台的自信与勇气。
习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”思政教育的真谛，不仅是课堂上的理论讲授，更是看见学生的怯懦与渴求，为他们搭建成长阶梯、托举他们绽放光彩。小雨的紧张并非能力不足，而是缺少被看见、被引领的安全感。
自此，我以社团为第二课堂，全程陪她备战朗诵比赛。逐字打磨朗诵稿件，把红色故事与经典诗文中抽象的家国情怀，化为她身边可感可知的凡人善举；逐句纠正发音吐字、停顿重音，教她用眼神交流替代逃避。针对她的怯场问题，我陪着她从空教室独自对墙演练，到社团内部小范围展示，再到院级学生交流会，循序渐进帮她克服心理障碍。每次演练后，我都录下视频让她回看，从“不敢抬头”到“偶尔微笑”，她看见了自己的成长。
行政与教学工作繁忙，我常常利用傍晚、周末时间陪她反复打磨作品。有一回临近赛前一周，她因压力过大再次情绪崩溃，我陪她在教学楼走廊坐到深夜，和她分享自己初登讲台时的窘迫经历，告诉她“紧张是敬畏的表现，而不是软弱的标志”。
历经大半年打磨，在2022年省级中华经典诵读比赛中，小雨沉稳自信、深情演绎，斩获省级二等奖。走下赛场的她热泪盈眶，紧紧抱住我：“老师，我终于相信自己也能站上省级舞台。”此后，她主动担任社团副社长，从被帮扶者成长为帮扶者。自2019年指导海子经典诗文诵读社团以来，我坚持以文润心、以赛砺志，将中华优秀传统文化与思政教育深度融合，创新育人载体，以竞赛赋能学生成长，多年来，带领学生斩获省级各类赛事奖项二十余项。
二、以爱融心：让新疆学子在团结沃土上自信成长
“老师，我担心跟不上，我怕融入不进来。”2024年秋季，新疆籍少数民族学生飞飞怯生生地找到我。飞飞来自新疆伊犁，汉语表达不够流利，专业课基础薄弱，加之饮食、作息等生活习惯差异，让她一直状态不好、情绪低落。我校现有新疆籍在读学生百余人，做好民族团结教育是思政工作的重要使命。
针对飞飞的实际困境，我为她找到了一位志趣相投的汉族学生小金。小金开朗热忱，担任班长一职，对民族文化有浓厚兴趣。第一次见面，两人从各自家乡聊起，聊爱好、聊各自对大学生活的期待。此后，小金经常主动约飞飞一起吃饭、逛校园，带她参加文体活动，飞飞则教小金跳民族舞、用维吾尔语写她的名字。图书馆里，两个人一起读书学习；操场上，飞飞带着各族同学围成圈跳舞，她后来说：“那天我觉得，我不是客人，我就是这里的人。”
2025年春季，学校组织“大学生讲思政课”比赛，我第一时间鼓励飞飞和小金组队报名：“你们的成长故事，就是最生动的思政教材。”自此，我们开启了长达三个月的备赛之旅。一起选题时，引导她们把亲身经历写成思政课讲稿，用身边人身边事讲出“民族团结一家亲”的道理；讲稿打磨了十几遍，每一版我都逐段批注，从立意深度到情感节奏反复调整。发音练习更是细碎，大家在空教室里一遍遍朗读，纠正每一个声调；赛前一周，我陪她们试讲到深夜，从照稿念读到脱稿讲述，从声音发颤到渐有感染力。飞飞几次打退堂鼓，我对她说：“你的经历别人讲不出来，站上去，就是最好的宣讲。”
比赛当天，飞飞和小金并肩走上讲台。飞飞用维吾尔语问候开场，接着用流利而坚定的普通话讲述自己从“怕被看见”到“渴望被了解”的心路历程；小金则从自身视角讲述与飞飞从陌生到相知的点滴，诠释“石榴籽”不是比喻，而是每一天真实发生的生活。她们配合默契、情感真挚，最终斩获区域赛一等奖、省赛二等奖的好成绩。走下领奖台，飞飞眼眶湿润：“没有大家，我连上台的勇气都没有。”
三、以行致远：十四年坚守，一生守望
十四载思政深耕，是案头制度谋划的坚守，是三尺讲台育人的初心，是陪伴学生成长的温情。身兼管理、教学、科研多重岗位，我始终坚持履职尽责与深耕精进并重——既要筑牢意识形态安全防线、做好顶层设计，也要俯身贴近学生、用心用情陪伴成长。从怯于登台的学子成长为自信的朗诵者，从迷茫的少数民族新生成长为站上省级领奖台的青年宣讲者，一代代学子的蜕变成长，是思政育人最生动的答卷，也是教育双向奔赴的最好见证。小雨如今已成为一名红色场馆志愿讲解员，飞飞正带动更多同学走上思政讲台——她们用自己的方式延续着曾被给予的温暖。
习近平总书记强调，职业教育要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。新时代思政工作者，肩负着为党育人、为国育才的初心使命。未来，我将继续深耕思政沃土，以制度夯基、以课堂铸魂、以文化润心、以温情育人，以点点信仰微光，汇聚成照亮青年逐梦之路的璀璨星光。（供稿：基础部）
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